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“双减”视域下初中语文大单元教学作业设计策略研究-求知导刊2025年35期

“双减”视域下初中语文大单元教学作业设计策略研究

作者:秦兵 字体:      

在大单元教学中,教师需要对教学内容进行重新整合,并通过阅读、演讲等方式,引导学生全面掌握知识与技能,以此促进教学效率的有效提升。同时,大单元教学模式注重对学生学习自主性、思维能力的培养,能够有效减轻他(试读)...

求知导刊

2025年第35期