在以往的初中生物学教学中，部分教师受传统应试教育理念影响，喜欢开展“填鸭式”教学，这容易使学生对生物学知识产生抵触心理，对相关知识的理解停留在表面。真实情境作为连接课本与生活的桥梁，能让学生在贴近生活（试读）...
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