当前，部分区域存在优质师资结构性短缺、校际发展不均衡、教师研修实效性不足等问题。“教共体”建设通过打破学校壁垒，构建教师发展共同体，为破解上述难题创建了制度载体。本研究立足协同发展视角，探索教师专业成（试读）...
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