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实践共同体视角下小学综合实践活动教师专业发展的策略研究-求知导刊2025年33期

实践共同体视角下小学综合实践活动教师专业发展的策略研究

作者:陈佩凤 字体:      

综合实践活动课程重视让学生在现实情景中进行探究和创造,对教师的组织、协作及创新能力有较高要求。小学综合实践活动教师在应对跨学科整合、项目式学习等教学工作时,仅依靠个人经验,难以高效完成教学任务。为此,(试读)...

求知导刊

2025年第33期