一、认知升阶：从“信息”到“认识”，构建多向度的学习思路
在小初衔接课"The SpringFestival"的导入环节，教师应让学生谈谈关于节日的故事，回顾节日氛围和实际体验，而不是向学生简单“灌输”与节日相关的各种信息（试读）...
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