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志行高远: “双减”背景下学校高质量发展的理论与实践研究-求知导刊2025年17期

志行高远: “双减”背景下学校高质量发展的理论与实践研究

作者:周芮 殷绮文 字体:      

“双减”政策的历史背景与意义

教育焦虑、学生课业负担过重、校外培训市场混乱等问题,干扰了社会、学校和家庭共建的良好教育生态[]。为了解决这些问题,中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年印发了《关于进一步减(试读)...

求知导刊

2025年第17期