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基于教学评一致性的小学数学评价策略-求知导刊2025年16期

基于教学评一致性的小学数学评价策略

作者:乔娟 字体:      

一、教学评一致性的内涵与理论依据

教学评一致性指的是教师的教学目标、学生的学习活动以及课程评价之间需保持紧密衔接和高度一致。其强调在整个教学过程中,教师的教、学生的学以及学习结果的评价能形成一个和谐统一(试读)...

求知导刊

2025年第16期