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“双减” 政策背景下开展小学数学家校共育的有效路径-求知导刊2025年16期

“双减” 政策背景下开展小学数学家校共育的有效路径

作者:雒兴斌 字体:      

多年来的教改实践表明,家校协同育人有利于提升学生的学习效率。家校形成合力能对学生的发展产生一致性影响,从而促进学生的全面发展。实际上,在小学数学教学中推行家校共育,绝大多数教师已经在过往的教学实践中躬(试读)...

求知导刊

2025年第16期