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微项目学习激发儿童思维涌现的实践策略与价值-中国信息技术教育2025年16期

微项目学习激发儿童思维涌现的实践策略与价值

作者:王昆 字体:      

中图分类号:G434 文献标识码:A 论文编号:1674-2117(2025)16-0080-0

问题的提出

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出:核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语(试读)...

中国信息技术教育

2025年第16期