【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2025）08-075-02
跨学科项目化学习，因其能打破传统学科界限、促进知识的深度融合，而备受教育界的关注与推崇。然而，在实际推行过程中，教师学科视野的局（试读）...
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