摘要：“双减”政策开始施行之后，义务教育阶段有关作业如何设计这一方面有了一些新的要求。数学作业作为学生学业负担中的重要组成部分，当下需要在数学作业减负的同时实现增效。数学作业的优化设计应注重控制作业时（试读）...
登录
