传统的初中英语课堂教学将教师放在主体地位，以教师讲授知识、学生被动接受的模式展开，导致学生缺乏参与课堂互动的主动性和机会，这不利于学生学科核心素养的发展[]。教育生态视角下的初中英语课堂，强调采取适当的（试读）...
登录
