“双减”的目的之一在于减轻学生过重的作业负担。为改变“快乐读书吧”作业流于形式、机械单一的现状，小学语文教师需要改变思路，从真实情境出发，设计可操作的导读任务来推进整本书阅读。本文围绕“情境”来设计导（试读）...
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