摘要：本文以济宁市特殊教育学校的实践为基础，探讨在融合教育视域下，如何运用打击乐器教学激发视障小学生的音乐学习兴趣。通过分析视障学生的身心特点，结合打击乐器教学优势，提出分层教学、触听觉协同、融合教育（试读）...
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