摘要：大单元教学顺应课程从知识本位向素养本位转型的需要，围绕大任务、大情境开展学习活动，以整体目标任务为驱动，围绕大单元主题进行教学，真正实现基于学生主体的教学。本文以人教版一年级下册《100以内的口算加（试读）...
登录
