【中图分类号】G434【文献标志码】A 【论文编号】1671-7384（2025）09-079-03
引言
当前，小学语文教学与人工智能技术的融合正面临关键性挑战。实践发现，提示词（Prompt）设计不当已成为制约AI辅助教学的瓶颈。面对（试读）...
登录
