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AIGC赋能信息科技项目化学习中教师角色的进阶路径-中小学信息技术教育2025年09期

AIGC赋能信息科技项目化学习中教师角色的进阶路径

作者:黄旭 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384(2025)09-058-03

项目化学习以支持学生探索真实问题、产生可见的项目成果为特征,这种学与教的方式,不仅为学生提供了实践的机会,更促进了学生核心素养的(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第09期