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AI对话止于 ⋅D四轮:知识本位教学文化之困-中小学信息技术教育2025年09期

AI对话止于 ⋅D四轮:知识本位教学文化之困

作者:吴向东 字体:      

随着生成式人工智能在教育领域的不断渗透,苏格拉底式AI智能体作为一种新型教学工具开始进入课堂。它模仿苏格拉底式不给出答案的持续对话,引导学生质疑、分析和推理,在互动中逐步形成自己的理解和观点。这一理念与(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第09期