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基于“学习金字塔”理论的小学课堂S-T分析法改进研究-中小学信息技术教育2025年09期

基于“学习金字塔”理论的小学课堂S-T分析法改进研究

作者:高勇 张婧 字体:      

【中图分类号】【文献标志码】【论文编号】

随着党的二十大报告关于“推进教育数字化”新方向的明确,及国家“十四五”规划发展“智能化教育管理评价”新要求的提出,教育部办公厅于2023年5月19日印发《基础教育课程(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第09期