小学阶段作为语言习得的黄金时期，学生对外语表现出极强的模仿能力与接受度，同时也正处于文化认同感形成的关键时期，这一独特的发展特点为传统文化与英语教学的融合提供了理想的时间窗口。从教育心理学角度来看，儿（试读）...
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