一、前言
情境创设作为一种现代教育策略，打破了传统课堂的局限，能使平面化、抽象的生物学知识变得生动有趣。初中生物教师利用丰富的教学情境开展课堂教学，不仅能激发学生的学习兴趣，帮助学生学习和理解生物学知识（试读）...
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