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数学文化与小学数学教学的融合路径探索-学习方法报·教学研究2025年47期

数学文化与小学数学教学的融合路径探索

作者:张恒 字体:      

数学文化融入小学数学教学,对激发学生兴趣、培养思维意义重大。本文从强调文化内涵、引入历史故事、开展数学活动等多种方式着手,激发学生学习兴趣,为小学数学教学提供有益参考。

一、数学文化的内涵与价值

数学文(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第47期