摘要：站在心理学角度思考，影响学生课堂参与度的主要因素就是学生的学习兴趣，初中数学作为义务教育阶段的重要学科之一，其重要性不言而喻。基于此，本文站在积极心理学视角下，思考提高初中数学分层教学学生课堂参（试读）...
登录
