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初中语文情境化教学在古诗文课堂中的深度渗透-学习方法报·教学研究2025年47期

初中语文情境化教学在古诗文课堂中的深度渗透

作者:于江红 字体:      

摘要:古诗文作为初中语文的重要组成部分,承载着丰富的历史文化内涵和审美价值。情境化教学作为一种有效的教学方法,通过创设生动具体的场景,激发学生的情感体验,帮助学生深入理解古诗文的内涵。本文旨在探讨初中(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第47期