摘要：课堂导入作为小学数学教学的起始环节，对于激发学生学习兴趣、调动学习积极性具有关键作用。本文聚焦于问题驱动的课堂导入策略，探讨其在小学数学教学中的应用价值、设计原则与具体实施方法，旨在通过有效的问（试读）...
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