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深度学习视角下初中数学课堂教学案例分析-学习方法报·教学研究2025年42期

深度学习视角下初中数学课堂教学案例分析

作者:林忠斌 字体:      

摘要:随着教育理念的不断更新,深度学习已不再局限于知识的简单传递,而是强调学生的自主探究和思维拓展。尤其在数学学科中,一元一次方程作为基础知识单元,对于学生逻辑思维能力和问题解决能力的培养具有重要意义(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第42期