《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》对于课程与教材的文化教育提出了相关要求，同时《义务教育课程方案（2022年版）》也明确提出了跨学科主题学习概念，要求综合设计课程教学，充分发挥课程的协同育人功能。通（试读）...
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