“三研两课堂”大单元集体备课机制的核心在于深入研读课文，通过学习任务群组织和展示课程内容，聚焦于学生核心素养的提升；把人文主题与语文要素相结合，在单元教学中围绕一个中心主题重新编排课文；以活动为主要驱（试读）...
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