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“问题链” 导向下小学数学“倍数和因数”教学疑难点及应对策略探析-求知导刊2025年09期

“问题链” 导向下小学数学“倍数和因数”教学疑难点及应对策略探析

作者:林艳凤 字体:      

近年来,小学数学教学模式发生了显著变化。尤其是在新课标导向下,小学数学教师要切实把握学生身心发展需求,按照新课标要求,借助教学举措的革新,提升学生的核心素养。在一些重要知识点的教学中,教师要通过设置问(试读)...

求知导刊

2025年第09期