在新课程改革不断深化的背景下，僵化的学校管理模式已难以满足学生长远发展的需求。有关研究表明，以分数为导向的传统管理方式不仅压缩了学生综合素质发展的空间，还可能加剧教育功利化倾向。因此，学校管理需立足立（试读）...
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