• 简体   /   繁体
创设问题情境 促进学生深度阅读-陕西教育·综合版2025年08期

创设问题情境 促进学生深度阅读

作者:薛伟鹏 字体:      

深度学习既是知识经济时代的必然产物和发展趋势,又是彰显语文学科特点、培养语文核心素养的重要路径。问题情境是推进师生多重对话的重要渠道,能够激发学生的求知欲和参与热情,对培养学生高阶思维,提升学生的深度(试读)...

陕西教育·综合版

2025年第08期