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践行“生活数学化” 让数学回归生活-陕西教育·综合版2025年08期

践行“生活数学化” 让数学回归生活

作者:闫芳芳 字体:      

表1教学内容调查数据
表2教学方法调查数据
表3教学评价调查数据

数学作为一门基础学科,其重要性不言而喻。《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出,数学教学应注重从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历(试读)...

陕西教育·综合版

2025年第08期