摘要：随着《义务教育历史课程标准（2022年版）》的实施推进，如何实现学生综合能力的高效培养成为初中历史教师面临的课题。教师可从变革学习方式入手，在开展课时学习活动的基础上创设以问题解决为出发点的“亲历探（试读）...
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