摘要:几何图形教学中蕴含着归纳推理和类比推理的素材。教学时,教师可以引导学生在认真观察图形的基础上,经历从个别到一般的思考过程,凭借观察所获得的经验和直觉,通过归纳的方式获得图形的特征,发展学生的推理(试读)...