摘要：跨学科主题学习应站在“变革育人方式、培育时代新人，改变学习方式，提升核心素养”的高位，遵循综合性与挑战性、真实性与开放性、实践性与创新性的设计原则，以“确定目标、设计活动、设计评价”为路径扎实开（试读）...
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