• 简体   /   繁体
基于图式理论的文化主题式小学英语教学设计与反思-教育科学论坛2025年23期

基于图式理论的文化主题式小学英语教学设计与反思

作者:苏杰 杨天添 陈宇豪 字体:      

中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1673-4289(2025)08-0043-04

《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出学生在学习英语的过程中,不仅要掌握语言知识和技能,还应深人了解和认识不同文化背景,通过(试读)...

教育科学论坛

2025年第23期