• 简体   /   繁体
教师成长树系统赋能中学教师管理和评价转型一以成都石室中学为例-教育科学论坛2025年22期

教师成长树系统赋能中学教师管理和评价转型一以成都石室中学为例

作者:蒋宇瑛 谢玉晓 叶红 字体:      

中图分类号:G635.15 文献标识码:A文章编号:1673-4289(2025)08-0064-04

教师评价是教育评价体系的重要组成部分,是推进教育现代化、激发教师队伍生机与活力的重要保障。有什么样的管理和评价指挥棒,就有什么样的(试读)...

教育科学论坛

2025年第22期