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乡村教师职业情感在地化培育的意涵、困境与路径-教育科学论坛2025年22期

乡村教师职业情感在地化培育的意涵、困境与路径

作者:吴宛忆 陆韵 字体:      

中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2025)08-0058-06

教师职业情感,是指教师在教育教学活动中对教师职业价值的认同,以及教育工作是否满足自己的需要而产生的内心体验和感受,并由此而外显的情绪(试读)...

教育科学论坛

2025年第22期