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大语言模型下小学创意写作教学的学理架构与实践框架-教育科学论坛2025年22期

大语言模型下小学创意写作教学的学理架构与实践框架

作者:张智超 张芙蓉 字体:      

中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2025)08-0038-05

在应试教育范式的长期影响下,写作教学系统呈现出“目标一过程一价值"的结构性失衡。标准化训练、同质化操作及线性化评价模式,使学生的认知发(试读)...

教育科学论坛

2025年第22期