摘要：学生的作文是素材与自身经验的融合，以及在新的作文需要之下素材被激活与提取的过程。教师可以用兴趣驱动、作品鉴赏、思维发展来作为学生积累作文素材的动力，激发学生积累素材的兴趣，从而帮助学生更好地进行（试读）...
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