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小学语文项目化学习的实践困境与破解路径-教育科学论坛2025年26期

小学语文项目化学习的实践困境与破解路径

作者:李伟忠 字体:      

中图分类号:G623.2 文献标识码:A文章编号:1673-4289(2025)09-0066-03

基础教育课程改革进入关键期,项目化学习作为撬动课堂变革的重要支点,正在全国中小学教育中掀起实践热潮。语文学科因其独特的人文性与工具(试读)...

教育科学论坛

2025年第26期