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指向核心概念的高中历史单元教学设计-教育科学论坛2025年26期

指向核心概念的高中历史单元教学设计

作者:刘金鹏 字体:      

中图分类号:G633.5 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2025)09-0043-04

一个教学单元分为多个课时或多个教学任务,多个教学单元构成课程体系,因此单元是沟通课时与课程之间的桥梁。与单元教学相比,基于课时的教(试读)...

教育科学论坛

2025年第26期