摘要：小学生美育素养评价存在不专业不科学，难以真正发挥评价的育人功能等问题，需要通过专业化评价牵引学校美育教学改革创新和特色化发展，让美育真正成为培养学生综合素质和创新能力、促进学生个性化发展的重要动（试读）...
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