摘要：语言类课程教学的主要目标在于培养学生听说读写的能力，语文课程也不例外，为促进综合能力的发展，学生需要从积累字词开始，由此可见识字教学的重要性。在“双减”背景下，教师要更新教育理念，完善教学策略，（试读）...
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