摘要：跨学科视域下的初中数学生态文明教育，能突破传统数学教学局限，为学生的数学学习提供多样化视角。在探讨生态问题时，学生可以借助地理、生物等学科知识理解数学概念，这不仅加深对数学知识的理解，还锻炼综合（试读）...
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