随着数字媒介的快速发展,小学生群体中出现了一种令人担忧的阅读态势:阅读时间碎片化、阅读内容浅表化。为改变这一情形,广东省中山市横栏镇横栏小学积极利用数字技术赋能整本书阅读,引导学生重拾纸质书本。
构建网(试读)...