当前小学思政教育存在一个显著困境：精心设计的课堂内容，常常难以与儿童真实的生活世界及复杂的社会现实有效对接。如何真正实现思政小课堂与社会大课堂的有机融合，构筑起全员、全过程、全方位育人的新格局？安徽省（试读）...
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