单元整体教学作为一种系统性强的教学模式，在小学数学教学中具有重要意义。然而，当前的小学数学单元整体教学中存在资源整合有待进一步优化、互动方式较为单一等问题。基于此，本文从教学目标设定、教学内容的整合与（试读）...
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