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谈中华优秀传统文化融入初中地理大单元教学的三重逻辑-中华活页文选·传统文化教学与研究2025年09期

谈中华优秀传统文化融入初中地理大单元教学的三重逻辑

作者:曹意 字体:      

大单元教学是指教师为了突出学生的主体地位,以大概念、大任务、大情境为核心,重新组合课程教学内容,引导学生从整体角度探究学科知识,帮助学生搭建系统的学科知识体系,助力学生深度学习和发展的一种新型教学模式(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2025年第09期