摘要：本文以认知结构迁移理论、社会建构主义、认知负荷理论等为理论架构，分析了人工智能赋能英语学习能力提升的内在逻辑，并建构了人工智能赋能高中生英语学习能力提升的实践进路，即借助ChatGPT智能问答，培养学生（试读）...
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